L’intelligence artificielle dans l’éducation.
L’intelligence artificielle (IA) offre des potentialités pour relever nombre de défis majeurs dans l’éducation, innover dans les pratiques d’enseignement et d’apprentissage et accélérer les progrès de l’ODD 4. Cependant, les évolutions technologiques rapides engendrent inévitablement de multiples risques et défis, car leur rythme a jusqu’à présent dépassé celui des débats politiques et des cadres réglementaires. L’UNESCO s’engage à aider les États membres à exploiter les potentialités des technologies d’IA pour réaliser l’Agenda Éducation 2030, tout en veillant à ce que son application dans le domaine éducatif réponde aux principes fondamentaux d’inclusion et d’équité.
Le mandat de l’UNESCO appelle intrinsèquement à une approche humaniste de l’IA. Il a pour but d’inclure le rôle de l’IA dans le traitement des inégalités actuelles en matière d’accès aux connaissances, à la recherche et à la diversité des expressions culturelles et de faire en sorte que l’IA ne creuse pas les fossés technologiques au sein même des pays et entre les pays. La promesse de « l’IA pour tous » doit permettre à chacun de bénéficier de la révolution technologique en cours et d’accéder à ses fruits, notamment en termes d’innovation et de connaissances.
En outre, dans le cadre du Consensus de Beijing, l’UNESCO a élaboré une publication pour préparer les décideurs politiques au rôle de l’intelligence artificielle dans l’éducation. Intitulée AI et éducation ; Guide pour les décideurs politiques, cette publication s’adresse aux praticiens et aux professionnels des communautés chargés des politiques et de l’éducation. Elle a pour but de favoriser une compréhension commune des opportunités et des défis créés par l’IA dans l’éducation, ainsi que de ses implications pour les compétences fondamentales nécessaires à l’ère de l’IA.
L’intelligence artificielle dans l’éducation | UNESCO
https://www.unesco.org/fr/digital-education/artificial-intelligence
Résultats de recherche - Réseau Canopé (reseau-canope.fr)
Intelligence artificielle
Cette page propose de comprendre et d’interroger les potentialités et les limites de l'intelligence artificielle en éducation.
L'intelligence artificielle en classe
Comment l'arrivée massive de l'intelligence artificielle générative impacte-t-elle les pratiques des enseignants mais aussi des élèves ? Quels sont les enjeux liés à son utilisation en classe ? Comment sensibiliser les élèves à son utilisation ?
Learning analytics et intelligence artificielle dans l'éducation
Découvrez comment l’intelligence artificielle peut permettre d’analyser les traces d’apprentissage et d’agir sur le parcours des élèves.
Comment l’intelligence artificielle peut-elle soutenir l’apprentissage de l’écrit ?
Associée aux tablettes équipées de stylet permettant l’écriture manuscrite, l’IA offre l’opportunité de soutenir l’enseignement et l’apprentissage de l’écrit au cycle 1 et 2. Cet article de la série QDLR présente les recherches expérimentales menées pour objectiver les bénéfices de ces technologies.
![Bulletin de veille [IA] : La relation entre l'IA et les humains](https://cdn.reseau-canope.fr/archivage/valid/N-27514-55780_visuel.png)
Bulletin de veille [IA] : La relation entre l'IA et les humains
L’intelligence artificielle est omniprésente dans notre société, dans notre quotidien et le monde de l’éducation n’échappe pas à cette transition. Quelles sont les potentialités et les limites de ces nouveaux outils en éducation ?
DocSciences N°13
Ce numéro de DocSciences est le fruit de la rencontre entre médecine et informatique. A première vue, ces deux disciplines semblent bien éloignées : que peut apporter l’informatique, science in silico du traitement automatique de l’information, à la médecine, science plus expérimentale in vivo ?
Apprendre en toute éthique dans les salles de classes intelligentes
Après le numérique sous des formes variées mais désormais familières aux enseignants et à leurs élèves, c’est aujourd’hui l’intelligence artificielle qui s’invite dans les salles de classe. L'article se propose d'interroger les moyens et buts de l’IA à l’école à travers les classes intelligentes.
Les enseignants de demain seront-ils des robots ?
De nombreuses études montrent que l’IA peut apporter une contribution positive à l’éducation et à l’enseignement. A partir de ces travaux de recherche, cet article revient sur le rôle de l’IA comme support pour l’enseignant et non comme un remplaçant pour ce dernier.
Intelligence artificielle - Réseau Canopé (reseau-canope.fr)
https://www.reseau-canope.fr/agence-des-usages/intelligence-artificielle.html#bandeauPtf
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Erol GIRAUDY
POC-PAI: Organiser un congrès sur l'intelligence artificielle (IA) (uga-ia.blogspot.com)
https://uga-ia.blogspot.com/2023/12/organiser-un-congres-sur-lintelligence.html?zx=a9a9ea7fde691dfc
Recherche simple "Giraudy Erol" : liste de notices | BnF Catalogue général
https://catalogue.bnf.fr/rechercher.do?motRecherche=Giraudy+Erol&critereRecherche=0&depart=0
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